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PROFET: Formación de calidad para el acceso al empleo de la juventud
El proyecto Fortalecimiento del proceso de formación profesional de los jóvenes y trabajadores en la Educación Técnica y Profesional en especialidades seleccionadas para su inserción al empleo: PROFET, se ha implementado desde 2019 para fomentar un mejor acceso al empleo mediante la consolidación de los vínculos entre la Educación Técnica Profesional y entidades laborales e instituciones de los territorios, así como la elevación de la calidad de los servicios educativos, desde un enfoque de género y colocando en el centro a las personas más vulnerables. De este modo, busca promover la formación de competencias laborales necesarias para el desempeño eficiente de la juventud en sectores prioritarios como la construcción, el agropecuario, los servicios, las comunicaciones, la mecánica y el transporte.
Acompañado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en Cuba y financiado por la Agencia Suiza para la Cooperación y el Desarrollo, PROFET apoya el perfeccionamiento de la Educación Técnica y Profesional (ETP) promovida por el Ministerio de Educación (MINED) en todas las provincias cubanas.
Nuclea su trabajo en torno al impulso de cuatro ideas potenciadoras del perfeccionamiento de la ETP: la estrategia docente productiva, la Estrategia de Género e Inclusión, la ampliación de las competencias digitales del personal educativo y el estudiantado y la consulta y fortalecimiento del Observatorio Social y Laboral de Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS).
La estrategia docente productiva diseñada e implementada en los centros politécnicos vinculados a PROFET ha incentivado articulaciones con el sector productivo. Esto contribuye no sólo a la calidad de la formación en la ETP, sino también a la dinamización de las economías locales, mediante el establecimiento de lazos de colaboración y el desarrollo de producciones cooperadas.
Estudiantes de la enseñanza técnica y profesional durante ejercicios prácticos productivos en sus centros de estudios politécnicos
Fomentar la inclusión de género desde la educación para el acceso al empleo de la juventud en Cuba, es una de las apuestas que ha impulsado el proyecto. La Estrategia de Género e Inclusión busca promover una formación profesional del estudiantado y un desempeño educativo más inclusivos del profesorado, personal directivo, especialistas, tutores/as y metodológos/as, en accionar conjunto con las familias. Asimismo, se propone incidir en los ámbitos territorial e intersectorial para generar oportunidades de acceso al empleo equitativas.
La ampliación del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y su aplicación interactiva en el proceso de enseñanza y aprendizaje, con énfasis en la ampliación de las competencias digitales del personal educativo y el estudiantado para la resolución de problemas, es otra de líneas de trabajo que impulsa el proyecto.
Con ese fin, como apoyo al proceso docente y la actualización de los contenidos en las diferentes especialidades técnicas, se fortalecen laboratorios de idioma e informática.Esas capacidades facilitan la autopreparación del colectivo educativo de las escuelas politécnicas y de los especialistas que atienden a los estudiantes durante las prácticas laborales en aulas anexas a instituciones del territorio.
Aulas especializadas de informática habilitadas con apoyo de PROFET en centros de estudios politécnicos, para el desarrollo de competencias digitales
PROFET también impulsó, junto al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS), la creación del Observatorio Social y Laboral que, entre otras funciones evalúa los impactos de programas, proyectos y políticas en el territorio. Este Observatorio ofrece la posibilidad de monitorear la calidad del desempeño laboral de las personas egresadas de la ETP, información de utilidad para el perfeccionamiento de ese susbsistema educativo.