Distrito Nacional.  A través de un intercambio con la oficina del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en Brasil, el PNUD en República Dominicana puso a disposición del ministro de Educación de Brasil la experiencia acumulada en el proceso de diseño e implementación de la estrategia de educación a distancia y digitalización educativa en la que han acompañado al Ministerio de Educación de la República Dominicana. 

Inka Mattila, representante residente del PNUD explicó a Victor Godoy Veiga, ministro de Estado de Educación de Brasil todos los detalles de la estrategia que hizo posible continuar con la educación de los niños y niñas en momentos de pandemia. 

Mattila precisó que en el momento en que las escuelas fueron inevitablemente suspendidas para contener la expansión del virus, y el futuro de la educación permanecía incierto, en coordinación con UNICEF y otras agencias del Sistema de Naciones Unidas, el PNUD amplió su alianza con el Ministerio de Educación para lograr que 1,500,000 estudiantes no perdieran el año escolar.

Se explicó que se adaptó un enfoque integral para garantizar el aprendizaje, complementando la estrategia con acciones que incluyeron:

• Capacitación en destrezas digitales a 115 mil profesoras y profesores de instituciones públicas y privadas,
• Desde la perspectiva de inclusión se vio una oportunidad inigualable para el diseño de recursos didácticos adaptados para estudiantes con discapacidad (motora, visual y auditiva) destinados a su utilización en las modalidades educativas a distancia y/o semipresenciales. Esta iniciativa contó con la participación de (UNICEF), la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO),
• Capacitación de más de 1,500 jóvenes para formar una red de mipymes y emprendedores que darán soporte técnico en mantenimiento y reparación a los equipos tecnológicos entregados por el MINERD,
• Estrategia de cohesión social, que permitió proveer asistencia técnica a 1.2 millones de estudiantes en sus hogares,
•  Coordinación y gobernabilidad de la solución, para lo cual se coordinó acciones en función de sinergias y sincronías de agencias del Sistema de Naciones Unidas como UNICEF y UNESCO, así con diversas instituciones nacionales tales como ADRU, EDUCA, AIESEC, IES, INFOTEP, entre otras,
• Compra de equipos y distribución logística a nivel nacional

El ministro Godoy Veiga agradeció la apertura para conocer la experiencia del país y compartió de los esfuerzos que también realizan en su nación con miras a la digitalización. Durante su estancia en el país, el ministro visitó el Centro Educativo Fidel Ferrer, una de las escuelas en la cual se estaban distribuyendo equipos tecnológicos para conocer de forma práctica cómo se lleva acaba el proceso de entrega.

El funcionario estuvo acompañado de Maristela Campos de Carvalho, Asesora Especial del Gabinete del Ministro para Asuntos Internacionales; Marcela Regina Gonçalves Lima, Asesora Especial del Gabinete del Ministro; Natália Cabral do Rego Barros, Asistente de Asuntos Internacionales; Borba David Coimbra, Director del Programa; y Saulo Pinheiro de Queiroz, Asesor Jurídico.